Ao vivo e online · sábado, 14 de novembro, às 9h · certificado de 6 horas
Antes da atividade, vem a criança.
Workshop Alfabetização com Intenção
Ao vivo no dia 14/11, a professora Taline Nogueira ensina o ciclo que usa na turma dela para avaliar em que ponto cada criança está, escolher a intervenção certa e mostrar o avanço no relatório. Com certificado de 6 horas.
Quero minha vaga com certificado
O laudo chega e descreve a criança, mas não diz o que fazer na segunda-feira. A coordenação pede para adaptar. A graduação não ensinou como. E no fim do bimestre o registro é o mesmo: "não acompanha".
Aumentar a letra e reduzir a folha ajudam o aluno a acessar a atividade. Mas sozinhas não mudam o que ele aprende. Para isso, é preciso saber em que etapa ele está, o que já consolidou e qual é o menor passo possível entre os dois.
"Não aprendeu" não significa "não consegue". Pode significar que é preciso rever a mediação, a estratégia, o nível de complexidade ou o tempo de consolidação. A dificuldade da criança também é informação para o ensino.
Sem caminho claro
Com caminho claro
O método
Não é um método fechado. É uma forma de pensar, organizar e revisar o ensino a partir das respostas reais da criança. Não existe uma atividade certa para toda criança: existe uma criança, o que ela já sabe, o que ainda precisa aprender e o próximo passo.
conhecer o ponto de desenvolvimento e propor desafios possíveis, sem saltos excessivos.
ajustar a quantidade e o tipo de apoio, retirando-o à medida que a autonomia cresce.
atenção, participação ativa, retorno sobre o erro e consolidação. Repetição sem atenção não basta.
ensinar explicitamente as relações entre sons e letras, e verificar se a criança as usa ao ler e escrever.
Turma de 1º ano, escola municipal, 23 alunos [CONFIRMAR: quantos com laudo]. Diagnóstico no início do ano e intervenção em três níveis: ensino explícito para toda a turma, pequenos grupos por habilidade e acompanhamento individual para quem precisava de mais.
Resultado de um ano letivo com intervenção diária. O workshop ensina o raciocínio que ela usa para chegar lá. [PREENCHER: depoimento de professora de escola pública com aluno de inclusão, com autorização]
Sua professora
Professora alfabetizadora do 1º ano na rede municipal e especialista em Neurociência e Educação, com atuação em alfabetização, aprendizagem e inclusão. Ela não ensina de fora da sala: o ciclo que você vai aprender é o que ela aplica na própria turma, com diagnóstico, grupos de intervenção e acompanhamento individual.
Os livros que ela escreveu nasceram dessa prática, foram testados com os próprios alunos e continuam mudando com eles.
O ciclo funciona com a apostila que a sua escola já usa. O que muda é como você decide o que vem a seguir.
Você sai do sábado com as fichas que a Taline usa na turma dela. A Ficha de Avaliação Inicial mostra o que ele já sabe. O Mapa do Próximo Passo diz o que trabalhar agora. A Ficha de Consolidação vira o texto do seu relatório: em vez de "não acompanha", você escreve o que ele já consolidou e qual é o próximo objetivo.
[PREENCHER: imagens da Ficha de Avaliação Inicial e do Mapa do Próximo Passo preenchidos, com nome omitido]
"Qual atividade eu passo hoje?"
"Qual é o próximo passo de cada aluno?"
Por R$ 67, menos que uma apostila. E, diferente dela, isso te ensina a decidir qual atividade usar, com qual aluno, em que momento.
Sábado, 14 de novembro · ao vivo e online · 9h às 12h e 13h às 16h
Pix ou cartão em até 12x · com certificado de 6 horas
Garantir minha vaga com certificadoGarantia de 7 dias. Participe do workshop. Se achar que não valeu o seu sábado, peça o reembolso pela Greenn e devolvemos 100% do valor. Sem formulário, sem justificativa.
Pagamento seguro · Pix ou cartão · acesso enviado no e-mail e WhatsApp
Sim. O workshop não é sobre um diagnóstico. É sobre como avaliar e mediar qualquer criança a partir do que ela já faz, e é por isso que serve para aluno com laudo. No estudo de caso da tarde, a Taline mostra um aluno do ponto de partida à consolidação [CONFIRMAR: caso de TEA ou DI]. Você pode trazer o caso do seu aluno para as perguntas.
Dá. A sondagem mostra a hipótese de escrita. A Ficha de Avaliação Inicial mostra também o que vem antes e em volta dela (consciência fonológica, relação som e letra, leitura) e qual é o próximo passo. Uma completa a outra.
Sim, de 6 horas. [CONFIRMAR emissor]
Serve para qualquer etapa em que a criança esteja se alfabetizando. O ciclo parte do que a criança sabe, não da série.
O objetivo não é defender um método por ideologia. É descobrir o que ajuda esta criança a avançar. Consciência fonológica, ensino fônico e recursos multissensoriais entram como ferramentas, e o ciclo funciona com o material que a sua escola já usa.
Você tem 7 dias de garantia. Devolvemos 100% do valor.
Sim, Pix ou cartão.
Você já faz muito com pouco. O que falta não é mais atividade, é saber qual delas serve para cada aluno agora. E, no conselho de classe, ter como mostrar.
Sábado, 14 de novembro, às 9h. Seis horas, ao vivo, com certificado e 7 dias de garantia.
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